Методичне об"єднання естетично-оздоровчого циклу
методичне об"єднання естетично - оздоровчого циклу
науково - методична проблема
впровадження адаптивної системи навчання - шлях до розвитку творчої особистості учня
План роботи
методобєднання вчителів естетично - оздоровчого циклу
| № з/п | Зміст роботи | Відповідальний | Дата провед. | Примітка |
| I | 1. Підсумки 2013-2014 н.р, та розв'язання першочнргових завдань МО на наступний рік. 2. Опрацювання інструктивно-методичних матеріалів, навчальних програм. | 09 | ||
| II | 1.Підготовка шкільних предметних олімпіад. 2. Кординація самоосвіти вчителя 3.Розвиток творчих здібностей школярів, спрямованих на зміну способу життя задля збереження і зміцнення індивідуального здоров’я. | 10 | ||
| III | 1. Виконання навчальних програм за I семестр. 2. Огляд преси. 3. Пошук різноманітних форм позакласної роботи з музичного та трудового навчання з метою розвитку творчої особистості учнів | 12 | ||
| IV | 1. Проведення відкритих уроків 2.Адаптивна система навчання як шлях до розвитку творчої особистості дитини. | 02 | ||
| VI | 1. Підготовка до дежавної атестації 2. Організація навчальних екскурсій 3. Підсумки роботи МО над науково-методичною проблемою | 05 |
Завдання
методичного об'єднання вчителів Естетично оздоровчого циклу
В новому 2014 - 2015 н. році продовжити роботу над науково - методичною проблемою
"Формування художньо- естетичної особистості на уроках і позаурочний час"
Вивчати та впроваджуючи в практику нові педагогічні технології.
Організувати роботу МО по проблемах:
- система роботи вчителя над виробленням умінь формування іннваційної особистості
- роль предметів естетично - оздоровчого цииклу у формуванні здорового способу життя;
- перспектива взаємодії школи і сім'ї у вихованні здорової особистості.
Оновлювати зміста виховання удосконавлювати з дітьми в школі та сім'ї на основі гуманітаризації та гуманізації навчально - виховного процесу.
div class=nbsp;
